فخورات بمشاركتكن كُتيب “بنات مع اضطراب ADHD، ماذا يجب أن نعرف؟
في محادثات حول هذا الموضوع ، نسأل غالبًا لماذا من المهم التحدث بشكل منفصل عن اضطرابات نقص الانتباه عند البنات ، لذا إليك نبذة تفتح إجابة طويلة، بإختصار شديد:
• يتم تشخيص الأولاد مع 1: 3 في الفتيات.
• يتم تشخيص الفتيات بمتوسط 5 سنوات (الأولاد في السابعة ، والفتيات فقط في سن 12).
• تعامل الفتيات ، وخاصة قبل التشخيص ، هو عن طريق acting in ، لذلك الأمر يتعلق بالجندر. وبعبارة أخرى ، على عكس الأولاد ، فإنهم يتعاملون معه بشكل أساسي مع أنفسهم ، ويعانون من الصداع وآلام البطن ، ويصابون بمشاكل عاطفية إلى حد الاكتئاب ، ويعانون من الإصابة بفقدان الثقة وانخفاض تقدير الذات، وكذلك اضطرابات الأكل.
• تميل الفتيات إلى إظهار الأعراض بمعدل أعلى في العديد من المظاهر (النوع 1) والأعراض بارزة بشكل رئيسي في مرحلة ما بعد التبويض. الأولاد ، أكثر عرضة للتعبير عن أعراض فرط النشاط (النوع 2 ؛ النوع 3).
في الكتيب ، نعرض اضطراب الانتباه من خلال الرؤية الجندرية ، مع التركيز على البنات والفتيات. قمنا بفحص اذا ما كان معدل الانتشار عند الفتيات أقل أم أنهن يعانين من نقص التشخيص؟ لاحظنا الأعراض، طرق التحديد، الصعوبات والتحديات، الفوائد وطرق المواجهة.
ولكن ربما الأهم من ذلك هو أننا ناقشنا بعض الشيء في كتابة الكتيب ، وكيفية التعامل مع كلمة “اضطراب”. كما تحددها الطواقم الطبية العلاجية والتربوية ، وتختبرها العديد من الفتيات كذلك على هذا النحو، مما يؤدي إلى زيادة معاناتهن. في الوقت نفسه ، غالبًا ما يكون “الاضطراب” مصدرًا للرؤية الإبداعية والفريدة للعالم ، ويتضمن قدرة نادرة على بناء علاقات واتصالات لها بصماتها الفريدة. كما تطرقنا الى البيانات والإحصائيات حول “اضطراب” ADHD عند البنات والفتيات في المجتمع العربي وتأثير العوامل الثقافية على التعامل معه وعلى تجربة البنات والفتيات.
لقراءة الكُتيب الكامل- اضغطي هنا
